共研新课标 赋能新课堂

 ——张洁名师工作室新课标学习心得交流会

学以致用无止境，业精于勤磨匠心。为深入学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，将其教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高工作室成员课堂教学效果、教育成果，张洁名师工作室成员先后通过个人自学、暑期培训和学校集中学习活动，认真撰写了学习心得。9月15日下午，张洁名师工作室成员就2022版新课标学习心得进行了交流。学习心得交流会由张洁名师主持。

本次研讨活动主要分为两个环节。第一环节由张洁老师及工作室成员分享个人学习心得体会。张洁老师就新课标的指导性、主要变化、课程目标等进行了交流，认为新课程要落实3能力3观念2意识1直观9个初中阶段核心素养表现尤为重要；着眼于学生“四基”、“四能”与核心素养发展尤为重要；重视单元整体教学与项目式学习和综合实践活动课尤为重要，并对比分析2022年版、2011年版“课程标准”，详细解释两者的变化，最后还交流了个人思考，表达了对工作室成员的期望。

屈智强老师重点就数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践初中这四个板块课程内容深层次地分享个人见解。罗海军老师从新课程标准“数学课程要培养的学生核心素养‘三会’”入手，交流了个人的认识与理解。郝维骞老师从数学教材的编排体系入手，对单元的教学内容、在教材中的地位、前后知识联系进行了全面剖析，陆丽萍老师从课程标准的把握、教材内容的变更、蕴含的数学思想以及实际操作中的注意点等方面在工作室成员内进行了有深度的交流。其他与会教师畅所欲言，就新课标学习积极发表自己的见解，现场氛围浓厚热烈。

第二环节由罗海军老师与田永科老师就“双减”背景下初中数学作业设计优秀案例进行了交流。两位老师根据个人作业设计案例从作业设计的指导思想、原则、设计思路、设计意图等角度进行了分享。两位老师形式多样的作业设计，增强了作业的趣味性和有效性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习是教师的终身必修课，此次交流活动如春风化雨，让工作室成员更深刻地体会到了学科课程标准的改变方向。相信工作室成员定能带着自己的收获，用主动、细心走好教学的每一步，为孩子们播撒数学知识的种子，凸显学科素养的价值！