只看楼主 疫情过后，怎样开展教学？
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阅读：2508 回复：14 2020-02-29 08:30:10
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我网上搜索了一下，“疫情过后，怎样开展教学”没有对口的回答，可能现在正处于疫情期间，大家还没有想那么远，另外，可能大家想正常教学还用说，我想杨老师的问题是想知道大家怎样进行衔接？怎样做好疫情期间的教学和返校后正常教学之间的国度。疫情期间学生基本属于自主学习，学习和练习脱节，学习缺少课堂互动，对知识的理解不透彻，对知识的识记不牢固，可谓问题很多，如果大家太相信网络学习，太相信学生的自制力，不管疫情期间的内容，那将给教学留下“灾难性”的后果。如果完全否定，耗费大量时间和精力“回炉”，时间又不允许，将对部分优等学生不公平。所以思来想去我的策略是疫情期间“空中课堂”与“在线辅导”并重，适当布置语音、微课等形式多样，能体现基础知识与基本技能的作业，返校后，“以练代讲”快速跟上正常教学进度。
2020-03-01 16:57:27
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很赞成董老师的分享，借用董老师的话今后返校后的教学“以练代讲”用一周的时间回头做学过的单元《学习之友》对知识进行加深巩固，融会贯通，然后跟上进度，继续教学，完成本学期的教学任务。
2020-03-03 09:14:40
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这个话题也是最近困扰我本人的问题，正如很多文章和我个人教学实践发现的那样，在线教学有它的局限性，最大的问题就是教学互动，学习检测，以及学生终端带来的听课效率不高，没有办法进行有效监管的客观因素，所以，返校后的教学必然要吃“回锅饭”，这个饭不好吃，原因就如同董老师提到的那样，优秀生和差生之间的差异，精讲吧，优秀生不乐意，略讲吧，差生学不到东西，势必造成两级分化的拉大，所以很赞同董老师“一练代讲”。用一周的时间回头做学过的单元《学习之友》对知识进行加深巩固，融会贯通，然后跟上进度，继续教学，完成本学期的教学任务。
2020-03-03 10:21:14
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面临“在线教学”让学生和我都有些开始不适应，遇到了楼上几位老师说的问题，让我很困惑；辅导学生和监督学生是问题，但同时，怎样辅导是个切身存在的问题，也就是说采用怎样的办法进行线上辅导更加有效，能最大程度的消除掉学生学习终端，监管缺失或弱化等带来的不利影响。我在不断地调整自己的教学方式，比如从时间上，将辅导时间从最初的60分钟减少到40分钟，以后继续减少的同时优化教学内容。
2020-03-04 08:00:35
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我有和楼上几位老师的问题和困惑，今天了解了大家的想法和认识，尤其是大家提出的解决办法，这对这个问题我起码不再迷茫和不知所措了，谢谢“工作室”给我提供了这样的平台，让我有地方商量、讨论我个人的想法，有地方学习别人的经验。简简单单的几个字“一练代讲”给我省去了很多时间，让我少走了很多弯路。谢谢分享！
2020-03-04 08:38:25
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我们现在是先以空中课堂为主，课前要求充分按照导学案预习，课上要求学生解决基本的活动，完成在书上的练习，然后课下作业通过一起作业、直播在线辅导来进行知识点巩固。
2020-03-08 23:35:23
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