1、数学益智游戏活动是指在数学教学中提供给学生足够的实物材料、创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践进行学习的活动，包括验证性操作活动、探索性操作活动、创造性操作活动。
①、 验证性操作活动
这类操作是教师先讲解、演示、归纳，再让学生通过实物或图片进行操作验证而获得数学知识的一种形式。
②、探索性操作活动
这类操作是围绕某一数学问题，让学生通过对实物或图片进行摆弄、操作、尝试，在动手实践的基础上发现新知的一种形式。其目的在于充分发挥学习的主动性，提高学生探索问题的能力与思维的目的性。
③、创造性操作活动
这是提供某一材料让学生自己设计并开展具有多种选择性结果的一种操作形式。其目的在于让学生充分地进行想象和多角度思考问题，培养创造能力。
2、核心素养培养
小学生的数学素养包括数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识，数学思维、数学理解、数学交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展。 益智游戏活动是孩子获得知识发展能力的重要依据，对于动作、形象思维占优势的小学生来说，他们最深刻的体验莫过于通过亲手实践得到的东西，在平时教学中注重把学数学和益智游戏活动有机结合起来，注重益智游戏活动的培养，使学生的思维在益智游戏活动中得到发展并不断提升，学生的创新意识逐渐增强，从而培养学生的数学核心素养。