只看楼主 反思中考复习
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阅读：2408 回复：23 2020-08-05 08:42:41
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自定步调，统筹安排复习进程。进入复习阶段，我们就需要统筹复习过程，合理规划，安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度，以适宜速度进行复习的同时，不停地强化获得的知识，动静结合，复习过程中不断停下来反思自己，以期在接下来的阶段中做得更好。钻研课本，打好基础。在中考复习中，首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句，及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。练习重效率，切忌好高骛远。做练习题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容，二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题，进行强化训练，不能贪多求快，要注意练习的效率。
2020-08-05 10:00:18
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复习要有针对性和差异性，一是面对不同层次的学生针对性不强，例如，面对好学生，我一般讲得较深入，训练的难度也较大，而遇到层次一般的学员，我在讲解基础的同时，也会穿插一部分较难的习题。从我本人的角度出发，我是希望所有的学生都能够齐头并进，但这样做可能就会使程度差的学生感觉复习难度太大。二是差异性不明显，针对不同性格不同层次的学生，并没体现出太大的差异性。
2020-08-05 10:26:24
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老师教过的知识并不一定教会学生，在复习中我们总是埋怨学生：“我都教了好几遍了，你怎么还不会？”。好好想想，无论什么样的班级，也不论学生的学情怎样，都会存在一定的薄弱点。平时我还是没能做个有心人，特别是对成绩中等的学生，没能把存在的普遍问题记载下来，复习时就能做到心中有数！是我对他们太过于信任，总以一个成年人的眼光去看待他们，认为只要口头给他们指出他们的弱点，下次他们就会改过。其实学生不会做教过的题目就是证明教过不等于教会。复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习才会有针对性。
2020-08-05 10:37:06
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大家的建议和方法很值得学习，谢谢分享！！
2020-08-05 10:50:50
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平时做练习时，应当时刻反思自己解题时的思维过程，探索自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决问题的特点，挖掘其背后隐含信息，联想有关的已学知识，寻求解决问题的突破口;解题后应反思，此题的解法自己是怎么想出来的，通过解题自己受到了什么启发?特别是在解答时曾感困难的问题，更应思考在什么地方遇到了困难，造成困难的原因是什么，由此又可吸取什么经验、教训等等。
2020-08-05 22:03:11
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向大家学习，以上经验都是我今后的财富！
2020-08-07 21:24:34
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向各位前辈们学习了，我认为“良好的心态对中考尤为重要，也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清，计算错误或做不出题。学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。”
2020-08-08 10:09:15
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学生都考完了，反思前段时间中考复习很多东西值得反思：把握住大方向，围绕考试范围，选出有代表性的习题，精编精练，主要注重学生个人思维模式的形成，“持之以恒”，教给解冻问题的方法，突破解题入口的关键，便于举一反三，绝不能就题论题。一、查漏补缺，针对学生现存的优缺点及知识点的盲区和不解之处，找到共性问题，强调讲解，实行面批面改。二、重基础，突能力，抓住学生最基础的理论知识，抓住学生应掌握最基本的技能，根基牢固，才能再寻发展，重点训练学生解题能力，尤其是综合解题能力，这对学生分数的飞速提高尤为重要，逐步形成一种做题习惯和风格，在稳步中使学生成绩显着提升。
2020-08-15 09:24:00
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向各位前辈学习了！
2020-08-15 10:57:22
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