只看楼主 举报 如何上好整理和复习课？

• 楼主

  段科艳

  话题：143

  精华：0

  积分：2333

  上周秦老师组织全县数学老师在线上和线下听我校马老师和宋老师的整理和复习课，最近六年级也进入了复习阶段，你有没有好的建议呢？

  阅读：2539 回复：3 2022-05-16 09:53:50 举报

• 2楼

  常金勇

  话题：1

  精华：0

  积分：4

  双减形势下学生的复习课，我校2位教师做了展示，得到了教研室秦老师的认可，根据自治区作业管理规定，学生每周有一次作业是梳理性的，要求学生学会自我建立知识连接。学生的复习越来越个性化，复习课越个性化对学生的收益越大，这是应为学生在复习阶段个体之间的差异越大。复习课的知识梳理需要学生进行以思维导图为代表的梳理，教师需要做的事一是选择一个为代表进行集体交流，达到知识梳理整理的目的，一个是对个体梳理进行检查。复习课的练习，一方面练习自己已掌握的收获不多，一方面大部分学生就喜欢练习自己会的。练习目的同学生个体学习心理是有一定冲突的。建议一是用好错题集，二是尝试使用（五年级）智能作业上的大数据，能给每个学生出一份个人的练习，更有针对性。

  2022-05-18 11:37:09 举报

  还能输入140字
• 3楼

  刘瑜

  话题：0

  精华：0

  积分：71

  以往的复习课老师最头疼，会的永远会，不会的永远不会。这说明我们的实效性不高。为什么不把机会留给那些学困生呢？通过两位教师的做课，从中学习到我们要换新貌，让学困生大胆的说出来。让他们在优生的带领下，去尝试解决简单问题，通过一次次的锻炼，与一次次教师学生给与的信心，相信他们也会喜欢上学习。

  2022-06-13 15:19:05 举报

  还能输入140字
• 4楼

  徐虹

  话题：2

  精华：0

  积分：15

  引导学生通过恰当的整理方法,实现知识的整理与复习

  
  

  2022-06-20 17:18:07 举报

  还能输入140字