只看楼主 举报 今天，李维花老师给我们带来了一节《圆锥的体积》，大家听完课还有什么好的意见和想法？

• 楼主

  段科艳

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  1、通过实验操作，理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地计算圆锥的体积。 2、经历观察、实验等数学活动，渗透等积转化的数学思想。

  
  

  阅读：2070 回复：3 2023-03-15 11:31:02 举报

• 2楼

  张艳娜

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  采用对比实验、小组合作探究，加深学生对公式的理解：用不等底或不等高的圆柱和圆锥来做实验,再次强调只有等底等高的圆柱和圆锥存在着的倍数关系。

  
  

  2023-03-22 14:17:26 举报

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• 3楼

  余萍

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  李老师的课，内容完整，目标明确。但是在探究环节，有一些本应该是学生讨论探究得出结论的，但是因为处理的不太合理，好几个结论都没有探究，而是老师直接给出了。在探究活动这一块内容，怎样处理才会使学习效果更好呢？

  2023-03-22 14:47:41 举报

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• 4楼

  仇丽荣

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  教师特别是在图形的教学中，根据学习内容的特点，注重操作，注重实践，可以让教学达到最高效。

  2023-03-22 14:53:49 举报

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