只看楼主 教师如何面对互联网 教育？
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阅读：3364 回复：12 2021-01-17 09:57:26
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信息技术具有多种感官同步进行的直观效果，能够把教学的重难点一一展示出来，利用计算机的文字、图像、音频和视频的功能，将情境生动形象的展现在学生面前，短时间内调动学生多种感官参与活动，学生展示教学情境，呈现思维过程，使学生闻其声，见其形，缩短学生认识和客观事物间的距离，让学生能更好、更准的把握知识的重难点，并加以突破,同时也大大激发了学生的学习兴趣向。
2021-01-17 10:04:42
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从三尺讲台，一只粉笔的教学到现在利用各种信息技术开展教学，教育信息化不断地向前发展。我们当代教师应该充分发挥现有的.信息技术，改变传统的教学模式，将技术融入平时的教育教学中。除了改变观念，教师也应该不断地提高自己的信息技术素养，提高信息化教学的能力，应用信息技术优化课堂教学，提高学生学习的积极性，促进学生的高效学习。，
2021-01-17 10:05:10
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在“互联网+”理念的影响下，传统的小学语文教学思想，已经很难满足当代小学生综合素质的发展需要。因此小学教师应该抓住互联网发展的机遇，利用互联网构建教育的平台，让每一个小学生都能在平台上发挥自己的优势，在合作、分享、互助和实践的过程中激发小学生的思辨意识，为其树立正确的价值观念奠定基础。
“互联网+教育”的发展是我们值得沉思与具体着手的方向，“互联网+”教学是基础教育的重中之重，要求当代教师必须紧跟时代步伐，转变传统观念，创新教学思路。一、互联网背景下，运用情景教学法进行教学。二、充分利用互联网教学系统的逻辑性，把我学生差异，精心设计教学活动。三、运用线上线下相结合的模式，提高学生的学习效率。
2021-01-17 10:35:00
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利用“互联网+”教学，有一个重要的优势就是便于学生之间交流互动。它给学生带来视觉、听觉等方面的体验和感受，为学生参与学习提供了更多的兴趣。
2021-01-17 11:01:59
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现代的互联网+教学模式，要求教师不仅要有丰富的本学科专业知识，同时需要更多的互联网知识和技术做支撑，要求教师具有较强的信息获取能力，具有互联网环境下的教学设计能力和课堂驾驭能力，具有互联网环境下的学业评价能力，具有较高的网络道德水平。
2021-01-17 11:51:23
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在教育领域中，以信息技术为基础的全新的教学方式在教学过程中受到了广大师生的喜爱。其本身的方便、高效等优势也使得信息技术在各阶段的教学中得到了广泛且有效的应用。在社会发展的新时期，我国教育中的教学模式势必要做出调整和改革，多媒体、大数据的运用能够有效缓解目前教学模式上存在的问题。在小学语文识字教学中，通过信息技术教学模式的应用，学生的学习积极性能够得到进一步保障，有利于学习主动性的提升，进而促进学习效果的改善，同时，其直观形象的优势还能帮助学生对知识理解、巩固、提升。
2021-01-17 11:59:35
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互联网+教学大背景下，网络资源的便捷性与丰富性不言而喻。面对新技术，教师们应该主动地去接受它，并且充分利用新技术来提高教学效果。 首先，教师可以利用新技术来改善课堂。比如，利用资源平台，电子书包，个人学习空间，使学生的学习更为便捷。教师与学生的沟通也不在局限于面对面。通过虚拟社区，教师能够和每个学生进行更全面、更密切的互动和交流，这也有利于教师深入了解学生需求，真正做到因材施教。其次，教师可以借助互联网成为终身学习者。教师作为传道授业解惑者，什么时候都不能放弃学习。只有不断吐故纳新，才能与时俱进。教师也应不断自主学习，提升自我，跟上互联网十教育时代的步伐。
2021-01-17 12:29:14
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虽然多媒体信息对语文教学很有帮助，但它始终是一种教学的辅助工具。真正起主要作用的还是我们语文教师自己。如今信息发达、资源共享，我们可利用的东西很多、很好，有电影、电视、互联网等。为此，我们语文老师若能发挥好导向作用，将非常有助于语文教学。
2021-01-17 14:09:26
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针对学生遇到的问题选择课件、制作微课资源，设计教与学的新方法，提高教与学的成效。
2021-01-17 15:37:34
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在课堂上，学生对于所学知识是否掌握，可以通过练习加以反馈。传统的反馈方式比较单一，学生的积极性并不高。而信息技术手段形式多样，色彩丰富，可以让学生挑选自己喜欢的反馈形式。比如可以利用平板教学进行及时作业反馈和分析，还有例如课本朗读和背诵，可以出示课文的动画情景放到桌面学生进行配音。制作或通过互联网获得微课或其他资源，并利用这些资源、通过多种方法，实施有的放矢的精准教学。
2021-01-17 15:39:40
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