只看楼主 微课在语文教学中有哪些促进作用？
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阅读：9305 回复：22 2021-01-18 09:51:37
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小学作为学生学习发展的基础阶段,小学语文又是小学教学中的根基，如何运用信息产物打造高效小学语文教学课堂成为关键。语文微课程为语文教学注入了新活力,较好地促进了语文教学工作的开展。微课程与数字化技术的完美结合,能为学生提供更为灵活的语文学习方法，对学生学习成效的提升具有重要的促进作用。微课的运用,激发学生语文学习的兴趣，满足学生语文学习的个性化需求。
2021-01-18 09:52:31
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微课是近些年响应高效课堂号召，结合信息时代发展、互联网技术的普及所衍生的产物，即根据教学内容制作相关的视频或者音频材料，时长普遍较短，具有短小精悍的特点,能够吸引学生的学习兴趣，方便课下传输，对打造高效课堂有着重要作用。
2021-01-18 09:53:10
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在新课改后，微课作为一种新型的语文教学模式，被引入小学语文教学课堂，由于微课短小精悍，内容具有很强的针对性,学生的主动性在微课中也得以发挥，所以微课这种新的教学模式能够吸引学生的注意力，让语文课堂更加充满活力。它能打开学生智慧的大门,使学生额求知欲望得到激发。微课相较传统课堂而言，是新奇的、有趣的，因此微课进入课堂,能够有效提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。
2021-01-18 09:53:49
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教学难点的突破是教学的重要抓手。但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解,这就需要巩固加强。针对学生语文学习方面的难点，微课可以帮.助学生进一步听取教师的详细讲解与深入分析。这样可以拓展学生的思维、强化理解效果，能较好地帮助学生突破学习难点。
2021-01-18 09:55:15
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微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。”从微课的概念我们知道，-个微课就是-一个知识点，它注重的是方法的传授,即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师,这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。
2021-01-18 10:09:35
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在新授课.上微课的作用
1.课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。
2.新课导入教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好准备。
2021-01-18 10:10:42
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在课堂学习之后再进行微课温习，能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识。在语文学习之后，有学生认为自己某个知识点理解、掌握得不够透彻，可以再看一看同一篇课文、不同老师讲解的微课。不同教师的设计理念、组织过程、图像资料或影音视频各不相同，可以帮助学生加深对教学内容的理解，起到拾遗补缺的作用。
2021-01-18 10:11:44
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小学语文教学，导读环节十分重要，微课的运用，使语文导读得以优化。教师要根据小生的语文基础，设计合适的微课导读内容，这样才能利用导读环节激发学生学习语文的学习兴趣，进而进入更有深度的学习。微课的时间短,导读内容有吸引力能够使学生集中精力进行学习,提升学生语文学习的注意力，提高语文学习的效率。
2021-01-18 10:12:26
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微课教学是随着新课程改革地推进而产生的一种新型的课堂教学方式，微课这种授课方式时间短、内容具体、资源类型多样化，非常符合小学生的认知发展规律。小学语文教学包括拼音、识字、阅读和写作等内容，采用微课方式开展上述内容的教学，会收到更好的效果。微课教学模式的出现，不仅可以帮助学生完成知识内化处理，而且能够与学生的心理特点和需求更加的贴近。有了微课教学模式便弥补了传统教学模式的缺陷，不仅能激发学生学习语文的兴趣，而且有利于学生找到适合自己的方法，从而真正掌握所学知识，提高语文素养。
2021-01-18 10:20:45
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1.帮助学生科学预习：预习是学生语文学习的重要环节。教师向学生提供预习类微课学习资源，可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能；
2.帮助学生巩固复习： 在课堂学习之后再进行微课温习，能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识；
3.帮助学生突破难点： 教学难点的突破是教学的重要抓手，但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解，这就需要巩固加强；
4.总结积累指导学生掌握重点，经常进行词句段学习的归纳、比较以及积累，提高字词分析能力。学生经常通过微课进行补课，可以轻松突破学习中的难点。
2021-01-18 11:00:18
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